上海市南洋模范中学语文组举行第二次教研活动
发布时间:2017-09-28 16:25:11   发布人:田澍兴  信息来源:暂无  点击次数:1505

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    9月25日下午13:30,南洋模范中学语文组全体教职员工在红楼二楼会议室开展教研活动。此次莅临会议的有南洋模范中学高屹校长,语文教研组长熊梅玲老师,各年级备课组长以及其他一线语文教师。

会议伊始,熊老师开门见山地指出,此次会议将围绕“密切关注高考,跟进高考改革计划,投入日常教学工作”的指导方针,针对高考改革现状,总结近一个月教学内容,就初态考情况和作业布置情况做一个交流总结工作。

会议的第一个议程由王珏老师针对2017年春秋季高考题目作简要分析,解读高考内容,分析取向。

根据高考语文题目中的积累运用,社科类文本,文学类文本,课外文言文和作文等题型,王老师做了详尽的分析,在指出每一种题型相对应的考点和能力层级的同时,也指出了分值所展现出的考点内容学生往往无法一一落实,导致呈现的答案并不能契合高分要求的现状。

紧随其后,陈启明老师分析了此次高考分值形势,总结了高考评价研讨会的内容,将会议中一些要点回馈给各位老师,尤其将与会老师们对个别题目的反思,譬如题目意义的解读导向有歧义,难度在分值上呈现的区分度不够,全国版高考内容与上海高考内容有所重叠等问题,和老师们交流了意见。陈老师指出,秋季高考命题中部分命题的用意值得揣测,一些题目的呈现形式和考点指向能给2018年高考备考带来裨益。

熊老师根据两位老师的分析作出相应补充,在总结此次高考形势后,提出“再度高考考纲,研磨提醒内容”的要求,并强调考纲考点的研磨对2018年备考方案形成将起到促进作用。熊老师说,阅读考点的落实有利于学生有效抓分,社科类文本要求“读通”,文学类文本要求“读懂”,细化考点,针对考题促进复习方案。

会议的第二个议程中,各年级备课组长针对初态考情况,作业布置安排做了简要分析说明。

高三年级备课组长丁长岭老师指出,此次语文初态考出题难度把握良好,分数具有区别度,与此同时高三备课组正致力于针对性细化作业,落实考点细则,备课组在这一过程中群情激昂,工作热情高,效率惊人,对明年高考的积极结果抱有期待。

高二年级备课组由冯萍老师代替外出参与研讨的丁蕾老师发言。高二备课组详尽规划了学期进度,尤其是对文言文安排量上有所侧重,并辅以配套的古诗词大赛练习,课文同步练习,现代文阅读,定量翻译和高考仿真练习,使课堂内容在课下有详实的反馈。

高一年级备课组长王珏老师在介绍初态考的过程中,特别提及了初入高中的学生在作文上的思辨性不足,缺乏深度的批判性,因此平日作业需要从初中内容逐渐向高中难度有梯度地倾斜,逐步提高学生文学鉴赏能力和作文创作能力。

境外部备课组长郑卫平老师则根据境外部特殊的教学课程内容,针对OC、BC和初中三种不同内容的课程形式,就此次初态考的考试内容,考点分布,和分数形势作了简要分析,尤其提及,在初中作文的写作思路和高中学生阅读能力的提高上还有很多工作需要跟进,进一步落实日常训练。

在四位备课组长发言后,熊老师针对这一议题做了总结,重申作业设计思路,要紧跟区教委要求,延续初态考跟进措施,依据课程标准建构,在阅读训练和写作训练上做出了不同要求的安排工作。

熊老师尤其提出,公示栏上每周一次的作业安排公示有助于督促教师工作热情,统一教学手段,提高学生教学组织形势,因此各位老师需要共同配合,根据不同作业要求,以语文组安排的序号为准,每周上交作业安排清单。

除此之外,熊老师还指出,竞赛辅导和相关组织安排的工作也需要加紧跟上,在作文竞赛和古诗文阅读大赛的筹备上作出了关于时间、考试内容和报名方式的工作安排要求。

最后,高校长对本次会议内容作出相应补充。高校长尤其关心此次高考题目对于本届学生的意义所在,并提出针对性的备考策略:回归文本,重视考点。新形势下的高考阅读重新侧重文本,抓住文本内容成了解题策略的新思路;高考改革后我们仍旧需要摸索,作文教学的要求不只在对与错,更在于高与低的区别,要重视学生的批判性思维,提升文学鉴赏能力,语文教学应以文学的逻辑点为主,有确切的方向性。

此次会议在老师们的热切讨论中圆满结束。